Wie wählt man seine Naturheilkundeschule aus?

Ist eine Präsenzschule besser als eine E-Learning-Schule ?

Es gibt Vor- und Nachteile für jede Art von Schule. Das gesagt, was das Niveau einer Schule bestimmt, lässt sich im Wesentlichen auf den tatsächlichen Inhalt zurückführen, der vom Ausbildungszentrum vermittelt wird, und das hat nichts mit der Art der Kursübermittlung zu tun; das heißt, ob im E-Learning oder im Präsenzunterricht .

Wenn das Niveau einer Schule besonders durch den tatsächlich vermittelten Inhalt bestimmt wird, wie kann man dann vor der Anmeldung wissen, ob eine Schule ein gutes Ausbildungsniveau bietet ?

Um diese Frage zu beantworten, möchten einige Personen das Inhaltsverzeichnis oder die Titel der verschiedenen Teile jedes Kurses erhalten. Tatsächlich ist es ein Trugschluss zu glauben, dass man die Qualität eines Kurses beurteilen kann, wenn man das Inhaltsverzeichnis oder die verschiedenen Teile besitzt.

Zum Beispiel, wenn Ihnen das Thema Omega-3-Fettsäuren wichtig ist, können Sie sich beruhigt fühlen, wenn Sie feststellen, dass es im Inhaltsverzeichnis der Ausbildung, die Sie wählen möchten, enthalten ist. Aber die Grenze eines solchen Denkens liegt auf der qualitativen Ebene. Tatsächlich kann das Thema behandelt worden sein, aber dennoch Lücken oder Mängel im Inhalt aufweisen, da dieses Thema so viele wichtige und unverzichtbare „Feinheiten“ enthält. „Wellness-Experte“. Diese Bemerkung gilt für alle Themen oder Bereiche, die in einer Ausbildung zum Naturheilpraktiker Hygienist behandelt werden.

Wer kann als Schiedsrichter fungieren, um die tatsächliche Qualität einer Ausbildung zum Naturheilkundler zu beurteilen ?

Um den Inhalt einer Ausbildung wirklich zu schätzen, muss man in der Lage sein, zu erkennen, was in einer Ausbildung sowohl aus wissenschaftlicher als auch aus experimenteller Sicht fehlerhaft, veraltet oder fehlend sein könnte.

Die Erfahrung und das Experimentieren mit einer Theorie sind ein ebenso wichtiges Gebiet wie die Wissenschaft, insbesondere im Bereich der Naturheilkunde und des Hygienismus. Tatsächlich zeigt sich das Ideal, wenn eine Erfahrung durch die Wissenschaft bestätigt wird.

Das gesagt, verdient der wissenschaftliche Begriff hier eine Präzisierung. Tatsächlich ist heute große Wachsamkeit in Bezug auf die Wissenschaft geboten, da einige sogenannte „wissenschaftliche“ Arbeiten oder bestimmte wissenschaftliche Theorien von "finanzielle Interessen". So werden einige Behauptungen „abrakadabrant oder extravagant“ sind beispielsweise über die Entstehung von Cholesterin und Atherom-Plaques aufgetaucht und werden von vielen Gesundheitsfachleuten, darunter auch Naturheilkundlern, verbreitet .

Dies zu behaupten soll in keiner Weise den Standpunkt der Wissenschaft diskreditieren, ganz im Gegenteil, aber es muss große Wachsamkeit hinsichtlich der Arbeiten ausgeübt werden, auf die man sich bezieht, die rigoros und seriös sein müssen.

Es ist daher wichtig, dass das Ausbildungszentrum oder die Schule die Qualität der wissenschaftlichen Arbeiten überprüft, auf die sie sich beziehen möchte.

Wie kann man die Qualität einer hygienischen Naturheilkunde-Ausbildung beurteilen, bevor man sich anmeldet ?

Tatsächlich kann es sich nur um Indizien handeln, denn um eine Ausbildung wirklich zu beurteilen, wie oben beschrieben, müsste man den gesamten Inhalt dieser Ausbildung studieren und in der Lage sein, Fehler, Lücken oder falsche oder veraltete Informationen oder Theorien zu erkennen.

Eine solche Analysearbeit kann von den Schülern einer solchen Schule nicht geleistet werden, da es schwierig ist, Richter und Partei zugleich zu sein, da unser Standpunkt durch unser Wissen oder unsere Denkmuster oder Vorurteile begrenzt ist.

Ohne Beweise zu sein, welche Hinweise können auf die potenzielle Qualität einer Ausbildung in Hygienischer Naturheilkunde hinweisen, bevor man sich einschreibt ?

Die Hinweise und Informationen, die vor der Anmeldung eingeholt werden können, sind möglicherweise:

• Die Gesamtzahl der Ausbildungsstunden.
• Die Dichte der Kurse kann unter anderem anhand der Anzahl der für jeden Kurs vorgesehenen Ausbildungsseiten bewertet werden.
• Das Dienstalter, die Erfahrung, der Werdegang und die berufliche Laufbahn des oder der Verantwortlichen einer Schule, denn er oder sie sind es, die sehr oft das Anforderungsniveau der von ihrer Schule angebotenen Ausbildung bestimmen. Aber auch die Philosophie, die allgemeine Ausrichtung der Einrichtung und insbesondere, ob sie selbst einige Kurse verfassen.

Das gesagt, das Risiko eines jeden Schulleiters, selbst "aufgeschlossen" besteht darin, bestimmte Dogmen zu vermitteln oder "Wahrheiten" auf eine etwas automatische Weise, ohne sich die Zeit genommen zu haben, alles im Lichte neuer und relevanter wissenschaftlicher Arbeiten oder widersprüchlicher Experimente zu hinterfragen.

Und vor allem nicht einen der wichtigsten Hinweise vergessen: das Vorhandensein oder Fehlen von Kursen zur Pathologien-Ernährung und die Art und Weise, wie diese durchgeführt wurden.

Zu beachten.

In diesem Zusammenhang ist es wichtig, diesen so wichtigen Punkt hier ein wenig weiter auszuführen. Auch wenn man eine ausgezeichnete Ausbildung in qualitativer Hinsicht genossen hat, ist es wichtig, dass man Kurse in Ernährungspathologie besuchen kann. Dieser Kurs fehlt in vielen Ausbildungen, da einige Schulverantwortliche der Meinung sind, dass alle für die Durchführung einer Konsultation notwendigen Kurse in der Grundausbildung behandelt wurden, was faktisch zutrifft.

Das gesagt, verzichten verschiedene zertifizierte Naturheilpraktiker darauf, ihren Beruf auszuüben. Auch wenn die Gründe vielfältig sein können, ist eine der Ursachen die Schwierigkeit, der einige konkret gegenüberstehen, mit den zahlreichen unterschiedlichen Fällen und den Schwierigkeiten umzugehen, die sie ab dem Moment, in dem sie ihren Beruf tatsächlich ausüben, antreffen können.

En effet, die Gründe für die Konsultationen ihrer « Kunden-Patienten » können sehr unterschiedlich sein und die Störungen mehr oder weniger schwerwiegend. Tatsächlich ist es, wenn man gerade seine Ausbildung abgeschlossen hat und sich in einer Konsultation mit verschiedenen Gesundheitsstörungen konfrontiert sieht, nicht immer einfach, sich an mehrere Jahre Ausbildung in Ernährung, Mikronährstofftherapie, Phytotherapie, Aromatherapie, Gemmotherapie zu erinnern, all dies verbunden mit den Konzepten des individuellen Zustands im Moment. «T».

Da wir uns an Naturheilpraktiker und nicht an Ärzte wenden, sollte dieser Kurs nicht... sich auf die biochemischen Symptome einer Krankheit zu konzentrieren, sondern sollte vielmehr nach den Ursachen suchen und sie so weit wie möglich zu korrigieren. Dazu ist es notwendig, den Respekt aller zu fördern. die Gesundheitsfaktoren, um zur Wiederherstellung der Integrität des Organismus beizutragen.

Es ist wichtig, im Falle der Anwesenheit dieses Kurses über pathologische Ernährung zu überprüfen, ob er auf ganzheitliche oder hygienische Weise und nicht auf allopathische Weise entwickelt wurde, das heißt, ob er sich nicht nur darauf beschränkt, die biochemischen Symptome zu beschreiben, die bei dieser oder jener Krankheit beobachtet werden. Dies wird einem hygienischen Naturheilkundler nicht viel helfen, im Gegensatz zu einem Arzt, der eine Antwort hat: die Verschreibung spezifischer Medikamente, deren Rolle sehr oft darin besteht, die Symptome verschwinden zu lassen.

An der ENHED-Schule werden die Kurse zur Pathologienutrition nach großen Themen entwickelt .

Zum Beispiel:

• Gynäkologische Erkrankungen.
• Gelenkerkrankungen.
• Die Krankheiten des Verdauungssystems.
• Neurologische Erkrankungen.
• Erkrankungen der Atemwege.
• Herz-Kreislauf-Erkrankungen.

Usw.

Zunächst wird jeder Kurs die Entstehung und die allgemeinen und gemeinsamen Verbindungen zwischen allen Gesundheitsstörungen, die ein bestimmtes Thema betreffen, entwickeln, das gynäkologisch, artikulär oder neurologisch sein kann.

Anschließend werden diese Kurse verschiedene Pathologien im Zusammenhang mit diesem Thema entwickeln. Zum Beispiel bei gesundheitlichen Störungen im Zusammenhang mit neurologischen Störungen findet man unter anderem verschiedene Protokolle wie:

• Protokoll des Nervenzusammenbruchs.
• Protokoll in der Nervosität.
• Protokoll der Schlaflosigkeit.
• Protokoll im Zusammenhang mit verschiedenen Gesundheitsstörungen.
• Protokoll bei Müdigkeit.
• Protokoll bei Multipler Sklerose.
• Protokoll über Alzheimer.
• Protokoll über Parkinson.

Usw.

Erinnerung. In der Naturheilkunde-Hygienismus wird weder die Krankheit behandelt noch sich um sie gekümmert, sondern es wird ausschließlich versucht, die Ursachen dieser Beschwerden zu korrigieren und zu beseitigen, indem alle Gesundheitsfaktoren optimiert werden, wie Atmung, Schlaf, Entspannung, frische Luft, aber vor allem auch die Ernährung.

Man verwendet unter anderem Biotherapie wie Mikronährstofftherapie, gesunde, lebendige und individualisierte Ernährung, aber auch Phytotherapie, Aromatherapie, Gemmotherapie, Balneotherapie, Wickel, Drainagen, Diäten usw.

Für jede Gesundheitsstörung, ähnlich den Ratschlägen, die man in einer naturheilkundlichen Hygienismus-Beratung finden kann, werden in diesen Informationsblättern spezifische Ratschläge zu all diesen Biotherapien gegeben. So werden beispielsweise Informationen zur Dauer der Einnahme jedes Nahrungsergänzungsmittels oder jedes Protokolls, die zu konsumierenden Mengen usw. präsentiert. Darüber hinaus werden Warnhinweise gegeben, um Fehler im Rahmen spezifischer Ernährungsweisen wie der Rohkost-, Vegan- oder Vegetarier-Diät zu vermeiden.

Wenn Ihr „Klient-Patient“ ist von einer Gesundheitsstörung betroffen, die in diesem Kurs nicht behandelt wird, werden Sie keine Schwierigkeiten haben, selbst ein angepasstes Protokoll zu erstellen. Tatsächlich, zwischen der Entstehung der Gesundheitsstörungen, die für jedes große Thema entwickelt wurden, und den Beispielen spezifischer Gesundheitsstörungen, die für jedes von ihnen entwickelt wurden (Beispiel eines Themas : Gelenkstörungen. Beispiel einer spezifischen Störung : Arthrose, Sie können sich von all dem inspirieren lassen, um angepasste Ratschläge in Bezug auf eine nicht in der Liste aufgeführte Gesundheitsstörung zu geben, die jedoch zu einem großen Thema gehört, das behandelt wurde.

Den Preis der Ausbildung zu senken, ist das mit dem Begriff der Qualität vereinbar ?

Bezüglich der Ausbildungskosten.

Heutzutage gibt es Ausbildungen in Naturheilkunde, die von einigen hundert Euro bis zu mehreren tausend Euro reichen können oder sogar über 10.000 Euro hinausgehen. Obwohl nichts garantiert, dass eine teurere Ausbildung auch eine höhere Qualität bedeutet, bleibt es dennoch wahr, dass Qualität ihren unvermeidlichen Preis hat. Das heißt, Qualität kann durchaus mit einem vernünftigen Preis vereinbar sein, aber nicht unterhalb einer bestimmten Schwelle. Eine Ausbildung, bei der es viele Mängel gibt oder die falsche oder veraltete Theorien sowohl auf wissenschaftlicher als auch auf experimenteller Ebene enthält, wird unweigerlich das Ausbildungsniveau des zukünftigen Naturheilpraktikers und damit seine Kompetenzen beeinträchtigen.

So stellt man heute erhebliche Unterschiede in der Kompetenz bei verschiedenen Naturheilkundlern oder Hygienikern fest. Dies ist auch die Beobachtung des ausgezeichneten Naturheilkundlers Robert Masson. (1931 2019) in seinem Werk: „Die niedergeschmetterte Naturheilkunde“. Zum Beispiel, obwohl die „lebendige“ Ernährung (das heißt, diejenige, die einen guten Anteil an rohen Lebensmitteln enthält, aber nicht ausschließlich, wie rohes Gemüse, gekeimte Samen, junge Getreidesprossen usw.) ist ein unbestreitbarer Gesundheitsvorteil, man kann jedoch bedauern, dass verschiedene Naturheilpraktiker die Ursachen der Beschwerden ihrer «Klienten-Patienten» dieser Art von Ernährung folgen. Sehr oft sind diese Störungen theoretisch nicht auf diese Ernährungsweise zurückzuführen, sondern auf bestimmte Fehler in der Umsetzung sowie auf individuelle Gegebenheiten, die nicht berücksichtigt wurden. Dies kann auch in einigen Fällen Personen betreffen, die sich zu 100 % rohköstlich oder vegan, vegetarisch ernähren. Andererseits ein Naturheilkundler-Hygieniker, der die Kunst des Machens gut beherrscht "Ernährungseinstellungen" wird durch seine Korrekturen und Ratschläge stark dazu beitragen, die Verdauungsprozesse seiner „Kunden-Patienten“ und somit die Assimilation des Nahrungsbreis fördern.

Eine solche Arbeit trägt oft dazu bei, das Wohlbefinden vieler Menschen erheblich zu verbessern und somit die Integrität des Organismus wiederherzustellen. Dafür ist es jedoch unbedingt erforderlich, alle Prozesse der Nahrungsverdauung gut zu beherrschen, was nicht nur darauf hinausläuft, einige Grundlagen der Verdauungsprozesse zu kennen. Parallel dazu ist es auch notwendig, die zahlreichen günstigen und ungünstigen Wechselwirkungen zwischen den Lebensmitteln, die Verdauungszeiten, das Konzept der unverdaulichen oder zu « Verbundwerkstoffe » wie Müsli unter anderem, die kompatiblen und inkompatiblen Lebensmittelkombinationen, die Konzepte individueller Konstitutionen usw.

Man muss wissen, dass viele Gesundheitsstörungen ihren Ursprung in einer Dysbiose haben. (Ungleichgewicht der Darmflora) die eine übermäßige Porosität der Darmschleimhaut begünstigt. Aufgrund dieser Veränderung werden Makromoleküle oder toxische Moleküle die Darmbarriere durchdringen und entzündliche sowie immunologische Reaktionen auslösen, ebenso wie eine Zunahme des oxidativen Stresses. Diese Gesamtheit der Phänomene begünstigt zahlreiche Gesundheitsstörungen, die in einigen Fällen sehr bedeutend sein können.

Man sieht hier deutlich, dass eine Ausbildung zum Naturheilpraktiker, die diese zahlreichen biochemischen Mechanismen auslässt oder nur oberflächlich behandelt, die Kompetenzen des zukünftigen Naturheilpraktikers erheblich beeinträchtigen wird. So versteht man besser, warum einige Naturheilpraktiker in Foren, die der Naturheilkunde gewidmet sind, um Hilfe bitten, um bestimmte Probleme zu lösen, die sie bei Konsultationen mit ihren Patienten haben. « Klienten-Patienten ». Es ist hier nicht die Rede davon, zu behaupten, dass der Naturheilpraktiker einer Erfolgspflicht unterliegt. Es liegt jedoch in seiner Verantwortung, sich die Mittel zu verschaffen, um seinem Klienten bestmöglich zu helfen. „Klient-Patient“ durch ernsthafte, qualitativ hochwertige und individuelle Beratung.

Angesichts all dessen, was oben entwickelt wurde, kann man nur erkennen, dass die Qualität einer Ausbildung in naturheilkundlicher Hygiene die Kompetenzen des zukünftigen Wellness-Profis erheblich beeinflussen wird.

All diesbezüglich muss der Begriff der Lebensmittelqualität berücksichtigt werden, indem toxische Moleküle ausgeschlossen werden. (Maillard, Glykation, usw.). All dies zu präzisieren, sagt nichts über die Qualität der jeweiligen Ausbildung aus, sondern stellt vielmehr Denkanstöße dar.